藝考口試如何能在一個話題中吸引考官的眼球？
2019-01-15
來源：中影人教育
很多藝考生應該都知道，有很多在三試中可能會考到口試這個環節，所以對于這個環節一是需要提前做好準備的，下面中影人教育的專業老師就教大家如何能在一個話題中吸引考官的眼球?
話題的進入
成功的入題可以在瞬間喚起受眾的注意和興趣。入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領著受眾，步入話題，展開話題。
(1)開門見山，直切主題
這是一種直接、概括地揭示話題主旨的進入方式，這種開頭的特點是單刀直入，簡潔明快，讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中，給人感覺干脆利落、直截了當。
用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和高超的語言表達能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精當地表述其內涵，以清新、明快的姿態將話題呈現在受眾面前。
(2)抓住重點，擇要推薦
我們先將節目的主要內容和信息的關鍵點、精彩部分提煉出來，在節目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題，既可以增強吸弓I力，使受眾產生心理期待，又可以幫助他們做好收聽收視的心理準備。
(3)觸景生情，借景抒情
通過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節目營造出一種和諧、親切的現場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。
(4)以小見大，以事醒人
這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于：以那些或常見，或一反常規，或有情有趣，或典型新鮮的事例作引子，從凡人小事入手，由身邊的現象談起，實現以小見大，以事醒人，以情感人，以理服人的宣傳效果。
話題的銜接轉換
話題的進行，離不開銜接和轉換。熟練地掌握相關技巧，可以幫助我們順利地完成起承轉合，使話題的進程層次鮮明，環節清晰，觀點突出，富于節奏。
(1)引用資料，逐漸推進。一個話題的順利進行應該具備多方面的條件，而一些恰當的、典型材料的引用就是其中很重要的一方面。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄，適當“用事實說話”，可以使轉折自然，容易為受眾接受。
(2)設置沖突，引人入勝。“真理越辯越明”，不同觀點的 討論、碰撞可以將人們的認識引向深入，智慧和情感的火花往往在碰撞中顯現出來。因此，主持人要善于發現不同觀點，善于巧妙地控制對話的進程，何時高潮迭起，何時降落緩中，都應在自己的掌握之中。
(3)言簡意賅，畫龍點睛。主持人雖不應該喧賓奪主，大發議論，但還是應該承擔起“主持”的責任。恰當的插話，精當的評議，引申糾偏，耐人尋味。
(4)巧用“重復”，突出重點。“重復”是借用現場捕捉的 來自群眾的話語，它既表達了主持人的傾向，又不會有強加于人的感覺。這樣，不僅有助于對原句的理解，而且由于變化產生了新的刺激，可以加深印象，強化認識。
(5)選擇時機，巧妙“打斷”。為了把握節目的正確導向，為了使議論集中和深入，為了給更多的人發言的機會，主持人在必要時需用委婉巧妙的方式打斷或不露痕跡地予以提示。主持人在打斷別人發言時，一要謹慎從事，注意禮貌，選擇時機;二要靈活巧妙，注意方法，讓人接受。
話題的結束
在充分地展開一個話題之后，還要巧妙地將它作結。精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以升華主題的意義，使受眾在一個更高的層次上審視這一話題的價值，并把這種關照問題的方法輻射到其他的事物上，產生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結束部分是至關重要的。
話題的結束方式大體有：
(1)首尾呼應，評論點題
(2)以情感人，觸動心靈
(3)梳理歸納，概述要點
(4)由此及彼，引發聯想
(5)正確分析，合理建議
以上就是一套完整的答題模式，按照這個模式來一定可以成功的吸引到考官的眼球，但是答題是需要豐富的資料的，這就需要考生日常多積累以及多看書，才能擁有的豐富的知識量。所以藝考生要提前準備起來咯~
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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