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播音主持藝考散文朗誦的技巧有哪些?

2019-12-31

來源：中影人教育

散文的篇幅短小，沒有特定的文章結構，感情表達比較自由，有著濃厚的藝術氣息，播音藝考生在選擇稿件的時候可以選擇散文朗誦，可能很多人還不知道散文朗誦技巧是什么，小影今天就來介紹一下！

一、散文的類型

散文也有不同的類型。有的散文以抒情為主,不寫人和事。

例如朱自清先生著名的散文《荷塘月色》,《匆匆》,都是在抒發作者的感受。有的文章中雖然也會出現一些事物,但是這些事物都是虛寫而不是實寫的,是概括而不是具體的。

例如朱自清先生在著名的散文《春》中描寫春天,贊美春天,發出:“一年之計在于春”的感想,從而激發了對生活的熱愛。基調是熱情,愉快的。我們應該用明朗,甜美的聲音去讀。在文章中雖然有山有水,有花有鳥,還

播音主持

有人,但是這些都不是具體的某一個人。我們在朗讀這一類型的散文時,完全可以用作者的感受為線索。朗誦《春》時,一開始是一種殷切期盼的情感,在朗讀“山,朗潤起來了；水,漲起來了；太陽的臉,紅起來了”時,要把三個層次讀出來,把春天越來越近,人們越來越欣喜的心情讀出來。中間的部分,從各個方面描寫春天,也表現了作者對春天的熱愛。我們可以用減低速度,降低音量的方法把描寫和抒情區別開來。最后的三小節,用娃娃,姑娘,青年來比喻春天,體現了人們對新的一年的憧憬和希望,情緒也隨之轉向高昂。音量,語速也應隨之步步提高。

二、散文朗讀速度

在朗誦時要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉長而不用加重的方法來處理強調重音。

散文雖然不像詩歌那樣有規整的節奏和嚴格的韻律,但是也講究節奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對稱結構。

例如:“風,輕悄悄的；草,軟綿綿的。”在朗讀時,我們可以用相同的語調來讀這對語句,使文中的韻律美表現出來。

三、充分想象，進入狀態

考生的散文朗讀容易產生創作的定位誤區。考生的年齡、閱歷和散文的作者存在距離，而充分感受的前提就是回到作者當時的創作狀態中去，應該說這是很困難的。形似和神似的對比中，神似困難，但要起碼有一定的形似。朗讀中的問題是，中學生往往就是自己，而很難回到作者的創作狀態中去。

四、抒發感情、營造畫面

作者寫自己的所見、所聞、所思、所感，直接抒發思想感情。作者的思想感情是創作的基礎，也往往成為貫穿作品的或顯露、或隱藏的脈絡。閱讀散文時，扣住作者思想感情的脈絡披文人情、析情，就能深入理解作品，并且提高閱讀文章的能力。《荷塘月色》寫于1927年7月，作者朱自清參加過“五四”運動，是新文學運動

散文朗誦

的一個主要人物，但在“四一二”反革命政變以后的白色恐怖中，他不滿當時的黑暗社會現實，卻尚未找到出路；幻想超脫現實，而又不能超脫。這種復雜矛盾、苦悶彷徨的思想感情，既是創作《荷塘月色》的思想基礎，又成為貫穿全篇的脈絡。他在文中刻意描寫景物，創造意境，正是為了寄寓這種感情，表達這種心境。《荷塘月色》正是借抒發這種感情，曲折地反映了當時的黑暗社會現實，反映了當時一部分要求進步而尚未找到出路的知識分子苦悶彷徨的情緒和前進步履的艱難。

五、感情要真實

朗誦散文應力求展示作者傾注在作品中的“情感”，充分表現作品中的人格意象。散文是心靈的體現，是真情流露。朗誦時要充分把握不同的主題、結構和風格。如茅盾的《白楊禮贊》熱情地贊美了白楊樹，進而贊美了北方的農民，贊美我們民族在解放斗爭中所不可缺的質樸、堅強以及力求上進的精神。朗誦時要充分把握這種感情基調。

以上就是散文朗誦的技巧，散文朗讀要注意聲音要輕柔，感情要真摯，在理解散文的基礎上把感情表達到位。

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