有聲語言為什么要使情境描繪的逼真化?
2020-02-20
來源：中影人教育
作為播音員、主持人，在播音主持過程中，努力對播音作品進行創作，是取得成功的關鍵。而作好這一點，必須努力把握和創造出恰當多彩的聲音形象
為了使作品中的敘述成分更加形象，必須用音色的多樣變化逼真的表現情境的各種必要因素，筆者以為主要應注意以下幾點：
情境的色調描繪與聲音的情感造型相一致。敘事文體中的情景表現有多種色調，如熱鬧型、冷清型、溫馨型等。播音主持主體若不能有效的用聲音將這種情景色調展現出來，則無法使聽眾融入到情境氛圍中去，也就無法真正打動聽眾。要做到這點，就需要塑造聲音的情感造型以求與情景的色調相一致。
舉例說明：
分別離散是父母難以忍受的。當父母知道我要下海南時，便匆匆趕來我單位，要把我拖住。然而，我還是踏上了南去的列車。在車站站臺上，兩位老人淚流滿面，流淌著父母無限的悲傷，也流淌著父母難言的痛苦。列車在飛馳，我的心在哭泣。我恨不得把心給挖出來，好好的看看，看自己到底是什么孝心!
這一段情景描繪有場景，有心理 �？傮w的情景基調是無奈與痛苦的。因此，我們在朗讀時，要把情景的悲苦通過聲音表現出來。
以上就是有聲語言中敘事性文體中的情境描繪的逼真化，如果想看更多內容，可以到中影人藝考常見問題瀏覽!
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課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確�；A扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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