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格律詩的朗誦怎么才能誦出韻味?

2020-04-01

來源：中影人教育

　　古典詩歌特別講究韻味，朗誦時也應把這種韻味表達出來。對于韻味的闡釋多種多樣，我們這里不可能窮其根源，但每個人大體上都能有所感受。我們姑且將其理解為余韻和味道。

詩朗誦

　　(一)聲有余韻

　　聲有余韻，或說聲有余音，是韻味的一種表現，它給人以余音裊裊、繞梁三日而不絕之感，讓人屢屢回味都能有一種美的享受。

　　朗誦時，可以根據具體的詩歌內容的需要，在關鍵的字詞上作一些點染，如增強共鳴、延長字音等等，以產生聲有余韻的效果。比如張繼《楓橋夜泊》中的詩句：

　　姑蘇城外寒山寺，

　　夜半鐘聲到客船。

　　這首詩的字里行間縈繞著詩人無法排遣的羈旅愁懷，富于一種凄清、孤獨、惆悵的美感。“夜半鐘聲到客船”一句是一個近景，用聲回收一些，“聲”字加強低頻共鳴，并將字尾適當延長，讓人覺得鐘聲似乎觸動了詩人的心弦。這個“聲”字是著力處理的地方，其聲音形象的塑造本身就具有韻味的一些特性。

　　(二)因勢改型

　　因勢改型，是說某些字音的調值順應語勢的變化而微微發生變化，當然，這種變化是在語音規范的基礎上所作的微調，屬于語流音變的范疇。比如杜甫《春夜喜雨》中的詩句：

　　好雨知時節，

　　當春乃發生。

　　隨風潛入夜，

　　潤物細無聲。

　　這首詩贊嘆了好雨來得正是時候，突出了喜悅的色彩。“潤物細無聲”一句總體語勢下落，但“聲”字因其陰平調值而適當將音高提起，可以把“55”的調型調整為“445”的調型，也就是說，“聲”字的字尾可以微微上挑一點兒，讓人感覺到詩人是在試圖側耳傾聽那令人欣喜的雨聲。這種調整是能夠為朗誦增添一些韻味的。

　　附：作品朗誦解讀

　　《宿建德江》

　　孟浩然

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

　　[朗誦解讀]

　　這是一首意境清遠的山水佳作，同時也是一首愁思綿綿的抒情之作。它表現了詩人羈旅惆悵、人生蒼茫之感。

　　朗誦時在情感上要突出一個“愁”字。但這種愁又是有變化的，篇首即有愁意，然后鏊意漸濃，到尾句的“月近人”時那種孤寂的愁得到了些許慰藉。

　　其中，“暮”、“愁”應突出惆悵之感，可以通過氣息的配合加強愁霧彌散的感覺;“曠”、“低”應突出蒼涼、壓抑之感，用聲可以暗一些;“清”、“近”注意叼字的力度，字音清晰，但音量不必大。

　　詩歌總體基調是深沉悠遠的。

　　《鳥鳴澗》

　　王維

　　人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

　　[朗誦解讀]

　　這首詩是王維山水詩的代表作。

　　通篇突出一個“靜”字，但寫“靜”的手法和角度是不一樣的。一、三句是寫視覺上的，二、四句是寫聽覺的�？柯犛X來寫“靜”不奇怪，但靠視覺來寫“靜”就有其獨特之處了。這是本詩的第一個特點。

　　第二個特點是寫“靜”不只是寫沒有聲音，反而還通過用聲音來反襯寂靜，春澗中嗚叫的山鳥更顯出了山的寂靜。

　　朗誦時，最須要突出的是第三句，這一句可以比其他幾句高一些、急一些，“驚”字可以高一些、重一些。因為第一、二、四句寫寂靜都在人們的常識之列，而第三句寫月光驚動山鳥卻應該是在常人意料之外，突出這一句不僅使詩歌更形象化，而且也使朗誦富于變化。

　　《逢雪宿芙蓉山主人》

　　劉長卿

　　日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

　　[朗誦解讀]

　　這首詩含量豐富，跳躍性強，在文字背后還蘊含著不少深意，對此，每一個朗誦者都可以按照自己的感受去理解。

　　不過，詩歌中的景物描寫卻是須要細心處理的。第一句要有遼闊的視界，音量不必太強，但要有較強的氣息支撐;第二句要切身去體會寒冷的感覺，“白”和“貧”兩個字聲音不必大，但吐字要有一定的力度，以使畫面更形象;第三句語氣為之一變，語速可適當加快，語勢上揚;第四句的語勢要與第三句呼應，采取波峰類語勢，“夜”字處在高點。

　　以上就是格律詩的朗誦怎么才能誦出韻味?還有一些練習詩歌素材，如果大家還有想了解的可以關注中影人藝考!

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