如何快速學會鼻腔共鳴技巧?
2020-10-16
來源：中影人教育
人的發音器官是天生的，沒有辦法改造，人體發音的共鳴腔也是天生的，沒有辦法改變，但是我們也可以通過共鳴的調節，經過后天的訓練加以改善，播音主持藝考生掌握共鳴的調節是擴大發聲效率，改善聲音質量的重要環節。
人人都有共鳴體，只是有些人先天條件比較好，挺松音發聲有自己的共鳴特點，是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎的聲道共鳴方式。聲道是人類發聲的共鳴器官，在喉以上有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔，喉以下的胸腔也起著重要的共鳴作用，這些共鳴必須在口腔取得良好共鳴的基礎上實現。
播音發聲要靈活地變化各種共鳴的比重，善于運用胸腔共鳴，并且使用微量的鼻腔共鳴。
當一個人在一個空蕩的房間里說話聽起來響亮而且有回聲，但一旦房間里擺滿了家具，再多了幾個人就沒有了這個效果了，我們的口腔就好比這個房間，我們的口腔沒有完全打開，沒有達到一定的空曠就做不到口腔共鳴。所以，我們需要打開口腔，進行，提打挺松!!!!!
口腔的打開是通過提顴肌、打牙關、挺軟腭、松下巴實現的。
提顴肌。顴肌稍稍用力向上提起，可用微笑來體會。顴肌提起可使口腔前部有展寬的感覺，鼻孔也略微張大，同時使唇尤其是上唇能緊貼牙齒，增強唇的控制力量。
挺軟腭。軟腭是上腭后部松軟的那部分，俗稱軟口蓋。軟腭上挺，擴大口腔后部的空間，可以使聲音寬厚、結實，同時把鼻腔關閉，可以避免鼻音毛病。注意，不可挺得太高，同時要根據不同的音節結構來變化，發鼻音聲母和收鼻輔音尾時軟腭還是要下來�？梢杂么蚬穪眢w會。
打牙關。加大上下槽牙之間的距離，特別是兩側的上后槽牙始終有向上提起的感覺。這樣有利于豐富口腔共鳴，使聲音圓潤豐滿。可以用咀嚼來體會，可以通過帶"a"的音節反復練習。
松下巴。下巴自然放松，使口腔明顯打開。下巴不能向前"鏟",否則字音會扁，不好聽。也不能太向下后方縮，否則會壓迫喉頭，影響發音。一定要自然，很舒服地向下放松，略微后收。二是注意口腔形狀。我們說打開口腔，但并不是說開得越大越好，而是要適當，要造成一個良好的口腔形狀，英文大寫字母U倒
/換氣/
1、停頓是為了休息換氣，更是為了充分表達播誦者的思想感情。停頓包括以下兩種：語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落的停頓和標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。
2、重音，就是在詞和語句中讀的比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為句重音和思想重音。
氣息的控制：
1、換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧，依情取氣，依照感情發展的變化采取不同的用氣方法。
2、緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。
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課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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