播音專業(yè)人員評(píng)職稱的條件是什么?
2021-05-18
來(lái)源:中影人教育
近日,人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家廣播電視總局印發(fā)《關(guān)于深化播音主持專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》。那么, 播音主持人員評(píng)職稱的條件是什么呢?
播音主持專業(yè)人員職稱評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)
一、熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的基本理論、基本路線和基本方略,遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律法規(guī)。
二、堅(jiān)持正確政治方向,堅(jiān)持黨性原則,堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^,堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,堅(jiān)持正面宣傳為主,熱愛(ài)黨的新聞事業(yè),具有堅(jiān)持正確導(dǎo)向、傳播先進(jìn)文化、引領(lǐng)文明風(fēng)尚的職業(yè)使命感。
三、恪守職業(yè)道德,樹立健康向上的聲屏形象,自覺(jué)抵制低級(jí)趣味和不良風(fēng)氣,傳播和弘揚(yáng)先進(jìn)文化。
四、認(rèn)真履行崗位職責(zé),具備從事播音主持工作所需的專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言能力、實(shí)操業(yè)務(wù)技能和傳播方法創(chuàng)新能力。
五、通過(guò)廣播電視播音員主持人資格考試,并按規(guī)定進(jìn)行注冊(cè),取得《中華人民共和國(guó)播音員主持人證》。
播音主持專業(yè)人員申報(bào)各層級(jí)職稱,除必須達(dá)到上述基本條件外,還應(yīng)分別具備以下條件:

1
二級(jí)播音員主持人
1.基本掌握播音主持基礎(chǔ)理論和語(yǔ)言表達(dá)技巧,對(duì)本專業(yè)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)和政策有一定了解。
2.勝任一般廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目直播和錄播中的播音主持任務(wù),較少出現(xiàn)播出錯(cuò)誤。
3.具有實(shí)踐操作能力,語(yǔ)言表達(dá)符合節(jié)目的基本要求,能對(duì)播音主持業(yè)務(wù)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
4.具備碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位;或具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位,在播音主持崗位見(jiàn)習(xí)一年期滿,經(jīng)考察合格;或具備大學(xué)專科學(xué)歷,從事播音主持工作滿3年。
2
一級(jí)播音員主持人
1.掌握播音主持基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)技巧;有較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)和一定的政策理論水平。
2.獨(dú)立承擔(dān)各類廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目直播和錄播中的播音主持任務(wù),播報(bào)主持固定的常設(shè)欄目、節(jié)目,極少出現(xiàn)播出錯(cuò)誤。
3.初步掌握某些節(jié)目的采編制作或主持節(jié)目的實(shí)踐操作能力,擅長(zhǎng)某類節(jié)目的播音主持,有鮮明的播音特色,能夠?qū)懗鲆欢ㄋ降臉I(yè)務(wù)專題總結(jié)。
4.具有組織和指導(dǎo)二級(jí)播音員主持人開展工作的能力。
5.具備博士學(xué)位;或具備碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位,取得二級(jí)播音員主持人職稱后,從事播音主持工作滿2年;或具備大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位或大學(xué)專科學(xué)歷,取得二級(jí)播音員主持人職稱后,從事播音主持工作滿4年。
3
主任播音員主持人
1.比較系統(tǒng)地掌握播音主持理論和專業(yè)知識(shí),掌握播音創(chuàng)作、主持創(chuàng)作規(guī)律,有較廣博的科學(xué)文化知識(shí)和較高的政策理論水平。
2.工作業(yè)績(jī)較為突出,勝任范圍較廣、難度較大的多類型廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目的播音主持任務(wù)。具有良好的公眾形象,具有一定的社會(huì)知名度和影響力。
3.掌握采編制作或主持節(jié)目的能力,業(yè)務(wù)上有顯著專長(zhǎng)和特色,能寫出有一定水平的業(yè)務(wù)總結(jié)或?qū)I(yè)論文、論著。
4.具有擔(dān)任播音主持教學(xué)和培養(yǎng)播音員、主持人的能力,能夠組織和指導(dǎo)一級(jí)播音員主持人、二級(jí)播音員主持人完成本職任務(wù),能夠獨(dú)立鑒別播音質(zhì)量、主持水準(zhǔn),解決工作中的疑難問(wèn)題。
5.具備博士學(xué)位,取得一級(jí)播音員主持人職稱后,從事播音主持工作滿2年;或具備碩士學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位,取得一級(jí)播音員主持人職稱后,從事播音主持工作滿5年。
4
播音指導(dǎo)
1.具有深厚的專業(yè)理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)播音專業(yè)理論和創(chuàng)作規(guī)律有系統(tǒng)深入的研究,科學(xué)文化知識(shí)廣博,政策理論水平高,學(xué)術(shù)造詣深。
2.工作業(yè)績(jī)突出,勝任高難度的各類廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目播音主持工作,承擔(dān)重大宣傳報(bào)道、重要節(jié)目欄目的播音主持任務(wù)。具有良好的公眾形象和較強(qiáng)的社會(huì)影響力,享有較高聲譽(yù)。
3.通曉播音主持業(yè)務(wù),在實(shí)踐中有所創(chuàng)新,有獨(dú)特的播音主持風(fēng)格,具備較高的采編制作或主持節(jié)目的能力。能夠提出對(duì)本專業(yè)有指導(dǎo)意義的研究課題,在教育、教學(xué)、研究上有較大影響力的原創(chuàng)性成果。
4.在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年業(yè)務(wù)骨干方面做出突出貢獻(xiàn),能夠組織和指導(dǎo)播音員、主持人完成各種重大宣傳的播音主持任務(wù),具有較強(qiáng)的檢查、審評(píng)播音質(zhì)量的能力,能夠解決業(yè)務(wù)中的重大疑難問(wèn)題。在促進(jìn)播音主持業(yè)務(wù)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)方面發(fā)揮了較強(qiáng)的引領(lǐng)和示范作用。
5.一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位,取得主任播音員主持人職稱后,從事播音主持工作滿5年。
不具備上述規(guī)定的學(xué)歷、年限等要求,業(yè)績(jī)突出、作出重要貢獻(xiàn)的,可破格申報(bào)。具體辦法由各地、各有關(guān)部門和單位另行制定。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

專業(yè)測(cè)評(píng)