編導(dǎo)專業(yè)院校與非專業(yè)院校有什么區(qū)別?
2021-08-24
來源：中影人教育
最近有很多同學(xué)問中影人教育“編導(dǎo)專業(yè)院校與非專業(yè)院校有什么區(qū)別嗎?”中影人教育編導(dǎo)學(xué)院老師認(rèn)為，編導(dǎo)專業(yè)院校與非專業(yè)院校是有很大不同的，下面中影人教育編導(dǎo)老師就給大家從藝術(shù)教學(xué)理念和培養(yǎng)方式等幾個(gè)方面的差別講給大家，希望對(duì)大家有幫助。
一、編導(dǎo)專業(yè)院校與非專業(yè)院校有什么區(qū)別?
1、教學(xué)理念和培養(yǎng)方式
在教學(xué)理念和培養(yǎng)方式方面，編導(dǎo)專業(yè)藝術(shù)院校擅長于“術(shù)”而非專業(yè)大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)精于“道”。
一般來講，編導(dǎo)專業(yè)院校的專業(yè)師資比較過硬，教學(xué)設(shè)備條件比較好，在教學(xué)上也比較注重對(duì)“術(shù)”的培養(yǎng)，也形成了獨(dú)特的教學(xué)模式。
譬如攝影專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的四年里可能都是在學(xué)習(xí)畫面構(gòu)圖和攝影機(jī)的使用，導(dǎo)演專業(yè)的學(xué)生都在學(xué)習(xí)視聽語言的使用以及對(duì)于前輩大師作品的研究上精耕細(xì)作，但他們普遍對(duì)于那些在他們看來沒有什么用處的“道”不感興趣，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以畢業(yè)后上手很快，但由于底子薄，往往后勁嚴(yán)重不足。
這就是為什么作為編導(dǎo)知名院校中國傳媒大學(xué)在2019年將文化課的考察作為重要測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行前置，并且在傳統(tǒng)的語數(shù)外的基礎(chǔ)上，又增加了一個(gè)文史哲選項(xiàng)。目的也是考慮到藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)中 “道”缺失的現(xiàn)實(shí)，從源頭控制專業(yè)考生“道”之儲(chǔ)備質(zhì)量。
非專業(yè)大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)很多都是在相關(guān)院系，比如中文系、新聞系基礎(chǔ)上開辦起來的，開展教學(xué)的老師們可能有很好的文史哲功底，但多數(shù)沒有機(jī)會(huì)參加藝術(shù)實(shí)踐。
很多導(dǎo)演專業(yè)教授沒有導(dǎo)過戲，沒有拍過片子，即使有過拍片實(shí)踐也是短片作業(yè)之列，與工業(yè)化的影片制作實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)，教編劇的老師自己從來沒有編寫過投拍或合格的劇本，他們只是憑借著自己的文學(xué)或史學(xué)或哲學(xué)功底應(yīng)付著四年的教學(xué)，對(duì)影視，不客氣的講，他們基本上是外行。
這一類師資帶出的學(xué)生坐而論道可以，真正動(dòng)起手來就要弱許多，因此很多此類院校畢業(yè)的學(xué)生實(shí)踐能力比較差。
但由于他們的文史哲功底比較好，對(duì)道的理解可能會(huì)更透徹，只要有機(jī)會(huì)打破“術(shù)”的瓶頸，他們中的有些人將來可能會(huì)很優(yōu)秀，藝術(shù)創(chuàng)作水準(zhǔn)不遜色于專業(yè)院系畢業(yè)生，比如《流浪地球》導(dǎo)演郭帆，當(dāng)年報(bào)考北京電影學(xué)院未被錄取，而去了非專業(yè)大學(xué)海南大學(xué)學(xué)習(xí)，若干年一直堅(jiān)持夢(mèng)想，終于有所收獲。但這一類大學(xué)的畢業(yè)生絕大多數(shù)可能永遠(yuǎn)都進(jìn)不了專業(yè)制作的圈子，以致于影視導(dǎo)演夢(mèng)、編劇夢(mèng)止步于畢業(yè)之時(shí)。
2、就業(yè)和職業(yè)發(fā)展
從就業(yè)及未來職業(yè)發(fā)展前景來看，很多編導(dǎo)專業(yè)藝術(shù)院校原來都是部屬院校，并與相關(guān)的行業(yè)機(jī)構(gòu)有著千絲萬縷的聯(lián)系，在提供就業(yè)及職業(yè)發(fā)展平臺(tái)方面有著天然的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這是非專業(yè)大學(xué)的編導(dǎo)院系所無法趕超比拼的。
比如，中國傳媒大學(xué)與國家電視、電臺(tái)及大型傳媒機(jī)構(gòu)，中央戲劇學(xué)院與國家劇院、戲劇界和影視界，北京電影學(xué)院與電影集團(tuán)、電影制作公司及電影界等。這些院校的畢業(yè)生很多都已經(jīng)為這些行業(yè)的專業(yè)創(chuàng)作精英、行業(yè)決策者及優(yōu)秀管理者。他們?cè)谶@個(gè)影視傳媒行業(yè)里占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)，這毫無疑問會(huì)給后來者就業(yè)提供了一定的便利條件。
從招生情況來看，編導(dǎo)專業(yè)院校的競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比非專業(yè)院校的競(jìng)爭(zhēng)要激烈的多。尤其近幾年國家出臺(tái)政策開始有計(jì)劃的逐步提升藝術(shù)考試中文化課成績的占比，并且積極推行非專業(yè)類大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)都實(shí)行統(tǒng)考或聯(lián)考制度，這類大學(xué)的校考也慢慢消失。從2019年編導(dǎo)藝考的招生情況看，僅有暨南大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京大學(xué)等幾所非專業(yè)大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)舉行校考。
那么，上述趨勢(shì)直接導(dǎo)致有傳媒夢(mèng)想、有影視理想，立志成為導(dǎo)演、編劇的同學(xué)都集中去報(bào)考本來就為數(shù)不多且競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)院校。從今年的三所重點(diǎn)編導(dǎo)院校的報(bào)考數(shù)據(jù)上就可以看出上述趨勢(shì)所導(dǎo)致的這一必然結(jié)果。
好了，看到這里，關(guān)于編導(dǎo)專業(yè)院校與非專業(yè)院校有什么區(qū)別?的內(nèi)容就全部為大家介紹完了，希望以上內(nèi)容能幫助到大家，如果大家還有編導(dǎo)藝考院校方面的問題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多資訊!
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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無憂班
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012