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編導考官面試問題有哪些，考察點是什么？

2019-11-27

來源：中影人教育

　　(1)捕捉能力

　　捕捉能力反映了考生對話語重點的鑒別能力。有時主考老師說的一席話并非句句都是重點，特別是當主考老師提問的重點只有那么一兩處時，考生要在聽到主考老師問話后迅速抓住問話的重點，就重點問題進行思考、分析，并組織語言表達出來。在捕捉問話重點的過程中，考生要弄懂主考老師說的每一句話的具體意思，同時又要把握其說話的整體語意，然后在對比分析中找到重點。

　　(2)理解能力

　　理解能力反映了考生對話語中心意思的把握能力。語言的表意容量是巨大的，一句話的中心意思也許并沒有在字面上體現出來，而是通過重音、語氣、表情顯露出來，簡單說，考生要理解主考老師到底問的是什么問題，并就此做出自己的回答。

　　(3)分析能力

　　分析能力反映了考生對問題的判斷研究能力�？忌诜治鰡栴}時，除了要在整體上把握話語中心意思以外，還要對問題涉及的內容進行具體的評判與分析。比如當主考老師讓你談一談對某件事情的看法時，你首先要表明自己對這件事情的態度，是喜歡還是厭惡，是支持還是反對，這是從整體理解和判斷角度的回答;接著，你還應該說明自己為什么會有這樣的看法，這件事情的前因后果是怎樣的，它有可能朝什么方向發展。對問題分析得越透徹越能反映出你有較強的思維判斷能力。

　　(4)知識面

　　知識面反映了考生平時的積累和涉獵的領域。編導在工作中會涉及到許多領域，遇到各種各樣的問題，因此，有豐富的知識儲備和較寬廣的知識面，無論是對于提高節目的文化含量，還是對于提供自身的修養，都有莫大的好處。在提問中，主考老師的有些問題是帶有知識問答性質的，包括文史方面的知識、藝術領域的知識、體育知識等等。你如果有這方面的知識儲備，則可以在完備的問答過程中給主考老師留下良好的印象。

　　(5)表達能力

　　表達能力綜合反映了考生對問題的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提問項目中的核心環節。不管考生對主考老師所提問題理解得如何，都要在表達過程中反映出來，否則，前期工作成果就不能得到切實的展現。表達能力反映了你的分析理解能力，同時也反映了你的語智。當然，我們不排除考生頭腦清晰但表達不暢現象的出現，但是，對此你應該重視這一環節，并注意在平時通過朗讀、演講等方式進行語言表達能力的訓練。

　　(6)溝通能力

　　溝通能力反映了考生與其他社會人的交際能力。在考試過程中，考生應該認真傾聽主考老師提出的問題，積極思考，禮貌得體地做出回答，讓主考老師感覺到你是在專注傾聽并認真作答的，這樣才能形成良好的交際態勢，以完成你完整的考試。

　　(7)應變能力

　　應變能力反映了考生對意外事件的處理能力。這一能力也會被主考老師納入到對你的考查范圍中。當主考老師提出一些比較敏感、比較棘手的問題時，你應該有能力巧妙地化解難題，并大方地予以做答。

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