編導考試中表演失誤，緊急補救方法有那些
2019-12-03
來源：中影人教育
編導考試中集體小品是最容易發(fā)生失誤的。集體小品是需要兩人及兩人以上合作表演的，組員都互相不認識、沒有默契，容易發(fā)生失誤。一旦發(fā)生失誤，不要慌張。因為一旦慌張，考生的失誤就會越發(fā)明顯地顯露出來，而且會影響接下來的小組表演質(zhì)量;其次，不要一心只想著如何補救，考試的氣氛本來就很緊張，在一心不能二用的情況下，盲目的“救場”很可能造成更大的負面影響，不但“救”不了前面的場，還會耽誤后面的場。較好地解決方為以下幾點：
繼續(xù)表演
1、 在表演考試時發(fā)生意外，編導考生要有很好的應變能力，迅速地依據(jù)當時的環(huán)境和情境進行即興創(chuàng)作并將失誤設計得合理和巧妙，良好的應變能力是在任何時候都需要的。這時候最好的辦法就是繼續(xù)表演，盡量調(diào)整好整個隊伍，要盡心盡力地繼續(xù)后面的表演，用后面表演的用心和優(yōu)秀打動考官，出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象.也是可以理解的，重要的是不可一錯到底。此項科目考查的目的還在于測試考生的心理素質(zhì)，冷靜、沉著地為自己“打圓場”豈不更體現(xiàn)一種很好的表演才能。
2、考生要有很好的應變能力。當失誤產(chǎn)生后，迅速地依據(jù)當時的環(huán)境和情景進行即興創(chuàng)作，并將失誤設計得合理和巧妙。良好的應變能力是在任何時候都需要的。
考生會在失誤產(chǎn)生后大腦中出現(xiàn)短暫的混亂空白，在這段時間內(nèi)，考生要著重考慮怎樣迎合失誤者或者是自己的失誤，繼續(xù)進行未完成的表演，此時也許臺上的考生肢體會僵硬片刻，但考生的內(nèi)心情緒仍要在原來規(guī)定情境中進行，不要出現(xiàn)表演脫節(jié)，要注意選擇適當?shù)膽优_詞和動作，以接著小組的表演即興進行。
3、集體小品考試中的緊張現(xiàn)象是難免的，但是以適當平靜的心態(tài)應對小品表演這種集體式的考試形式尤為重要。平和的心態(tài)，更容易讓考生在緊張的考試過程中隨機應變。成功的主要原因來源于努力，但也來源于一個平靜的心態(tài)。所以，考生在進行集體小品表演的過程中，臨時組建的團隊一定要注意協(xié)同和配合默契。
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課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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