中傳文藝編導專業怎么樣?
2022-07-08
來源：中影人教育
中國傳媒大學簡稱中傳，是唯一一所985、211工程重點建設的高校。那么，中傳文藝編導專業怎么樣呢?下面是中影人教育老師整理的關于中傳文藝編導專業，僅供大家參考。
一、中傳文藝編導專業怎么樣?
廣播電視編導(文藝編導)方向，是中傳兩個“學霸”專業之一。作為中傳最早開設的本科專業之一，自然也是學校的品牌。讓你又愛又恨又吐槽的歷年春晚包括各大衛視的品牌節目乃至你隨口就能說得出名字來的爆款網綜，都是大量中傳文編人的作品。
以2020年中傳文編疫情前簡章為例，今年文編的招生簡章相較往年有一些小范圍的調整，在面試環節取消了考官提問的部分，這無疑增大了小組討論和才藝展示兩個環節的重要性。筆試繼續保留去年的電視作品分析，這意味著考察的仍然是對電視文藝節目、文藝晚會或者其他電視文藝題材作品。
2020年招生人數繼續保持40人，男女分開招生，各20位，按照1：4的發證率也就是各位同學要考到前80名方可獲得合格證，再由文化課折算比由高到低進行最終的錄取。按照以往經驗，男女分開招生對于男同學來說不管是考試難度還是錄取難度都相應降低，但是也不要因此掉以輕心。
二、中傳文藝編導藝考面試
上文中提到了中傳面試中的考試內容減少了一項考官提問。但事實上以筆者的經驗認為，如果考官對你很感興趣，現場臨時問你問題或者讓你做一個自我介紹，都是有可能的，所以同學們平時還是要把這些內容準備好，不管遇到什么情況才能從容應對。
▫才藝展示
中傳文編考試在候考區，考務的師哥師姐會先給同學們發放號碼牌，形式大概是一組8-10個同學一起應考。教室挺寬敞的，進行正常的才藝展示空間是足夠的。號碼牌決定了你的才藝展示順序。
進去以后老師會提示大家可以按照順序開始進行才藝展示了，然后就進行展示就可以了。展示的才藝的是鋼琴的同學，會有一個專門鋼琴考場，但是這也就意味著所有的才藝是鋼琴的同學，專業水平高低會直接做一個比較，所以選擇鋼琴當成才藝的同學不要忘了勤加練習。考級證書也可以帶給老師看。
才藝展示是很重要的一個環節，對老師來說是有一定印象分的，試想一個未來要當文藝編導的同學沒有文藝方面的才能，這是不能被接受的。所以才藝展示一定要精心準備，最好還能體現自己獨具匠心的設計，畢竟這也是你導演意識和素養的一種直接體現，也就是能不能把自己的節目錄編排好。從表演形式到服化道，都需要用心。所以像有的同學打算隨便去唱一首流行歌或者朗誦一首詩的話，還是建議再慎重考慮一下。還有舞蹈也不要選擇要滿場旋轉跳躍的，畢竟空間有限。需要播放音樂或者視頻的可以自備藍牙音響、 開了飛行模式的IPad都是沒有問題的，別帶U盤因為沒有電腦給你插。
才藝展示的時長控制在兩三分鐘就可以了，不宜過長，唱歌可以唱副歌部分、舞蹈可以跳最精彩的部分，總之就是把最好的部分放在開始就展現出來，防止因為被老師中途打斷而失去展示機會。
另外如果有文藝方面才能，高中參加了很多話劇、演出或者藝術方面有獲獎的同學建議制作作品集，一方面讓老師感受到你的用心，另一方面也讓老師多一個了解你的機會。
三、文藝編導專業學習什么?
文編專業的同學總是會感慨感覺大學四年什么都學了，確實是這樣，文編的課程設置就像中傳海底撈大學的名號一樣無所不包，樣樣齊全。
簡單列舉一下核心課程就有包括：電視文藝編導藝術、廣播文藝編導藝術、新媒體藝術、廣播電視文藝史論、攝影藝術、錄音藝術和各類文案寫作課程，實踐課程還有像紀錄片創作、電視文藝晚會創作、廣播劇創作等，甚至還需要你選修舞臺美術設計、表演藝術等課程，畢竟不會做舞臺模型的演員不是好的文藝編導，應該來說中傳也是奔著培養復合型人才的目的來設置文編專業的課程的。
值得一提的是文編同學在大三還有一門“聯合實習”課程，會聯合文編所在的戲劇影視學院燈光、攝影、照明、美術設計等專業的同學一起呈現一場精彩的晚會或者時裝秀。沉浸式、VR影像等高級玩法都會在這場聯合實習中出現，可以說文編專業的同學享有的還是學院乃至學校給的非常豐厚的資源。
就更不用說活躍在校內外各個綜藝節目、文藝晚會導演組的文編同學了，校內晚會的總導演基本也是由文編的同學承包。
好了，看到這里，關于中傳文藝編導專業怎么樣?的內容就全部為大家介紹完了，希望以上內容能幫助到大家，如果大家還有文藝編導方面的問題，可繼續關注本站了解更多資訊!
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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