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傳播學的奠基人都是誰？

2019-03-08

來源：中影人教育

　　傳播學大家已經了解過了，那么傳播學的四大奠基人大家了解嗎？大家知道他們都是誰嗎？今天小編就和大家一起了解一下傳播學的四大奠基人！

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　　說起傳播學，就不得不提到傳播學的四大奠基人。在20世紀20年代以前，并沒有人專門研究傳播問題，許多學者只是從各自的學科關心出發，覆蓋性的對傳播現象做了某種程度的考察。

　　20世紀20年代以后，有四位學者的研究和學術活動對傳播學的建立產生了直接的影響，被稱為傳播學四大奠基人，他們是拉斯韋爾、盧因、霍夫蘭和拉扎斯菲爾德。

　　一、拉斯韋爾

　　傳播學四大奠基人之一，美國現代政治科學的倡始人之一，在宣傳研究領域擁有很大的影響。其主要代表作有1927年博士論文《世界大戰中的宣傳技巧》、《宣傳與推行》、1948年發表的《傳播在社會中的結構與功能》等。

　　在《世界大戰中的宣傳技巧》一書中，拉斯韋爾對第一次世界大戰中的宣傳策略及其效果進行了全面的分析，這本書涉及了兩次大戰之間的宣傳研究，使之成為當時學界和社會各界關注的熱點。拉斯韋爾曾經為宣傳下過這樣的定義：宣傳就是運用象征符號來控制(人們的)群體態度，廣義的宣傳就是運用種種表態方式以影響人們的行動的技術，這些表態方式可以是口頭的、書寫的，圖畫的或者音樂的。

　　拉斯韋爾對傳播學的許多基本理論問題進行過研究。1948年發表的《傳播在社會中的結構與功能》一文中，他最早總結了社會傳播的三項基本功能：環境監視功能、社會協調功能、文化傳承功能。并考察了傳播的基本過程，將其解析為五個主要環節和要素，即著名的“5w”(誰、說什么、通過什么渠道、對誰說、產生了什么效果)。這個過程模式雖然有單向性和直線性的缺陷，但它明確勾勒出了傳播學研究的五個主要領域(控制研究，內容分析，媒介研究，受眾研究和效果研究)，對形成傳播學的理論體系的基本框架具有重要意義。

　　二、拉扎斯菲爾德

　　著名的社會學家，在傳播學四大奠基人之中，他是對后來的傳播學發展影響最大的一位，其代表作有《傳播研究》和《個人的影響力：個人在大眾傳播中的作用》等。他提出了“兩級傳播”理論，與默頓共同提出了正功能負功能、顯性功能隱性功能，并在負功能中提出了“麻醉精神學說”和“社會順從”。

　　1940年，他和卡茲等人對總統大選中的宣傳站進行了調查，以測定大眾傳播對選民態度的影響，史稱“伊里調查”，并在1944年出版了調查報告《人民的選擇》。根據這項調查，拉扎斯菲爾德等人提出了“兩級傳播”的觀點，認為大眾傳播只有通過“意見領袖”的中介才能夠發揮影響。這項研究對否定“子彈論”起了直接的作用，但也開創了“有限效果論”的傳統。

　　拉扎斯菲爾德對研究方法也作出了重要貢獻，被稱為傳播學研究的“工具制作者”。他通過不斷改進抽樣調查技術和量化分析方法，為傳播學贏得了來自其他學科的尊重。不過這種經驗主義和數據主義，同時也受到了其他學者，尤其是批判學派的抨擊。

　　三、盧因

　　社會心理學家，傳播學四大奠基人之一，他所提出的的理論具有很強的實踐性和應用性。盧因研究了不少群體傳播的問題，如群體歸屬關系和群體規范對個人態度和行為的制約、獨裁的和民主的領袖對群體運作效率的影響等。

　　盧因對傳播學的一個重要貢獻是提出了信息傳播中的“把關人”(gatekeeper)概念。后來，這個概念被廣泛應用到新聞和信息的選擇、加工、制作和傳達過程的研究當中，“把關”理論成為揭示新聞或信息傳播過程中內在的控制機制的一種重要理論。

　　四、霍夫蘭

　　傳播學四大奠基人之一，曾擔任過耶魯大學的實驗心理學教授，代表著作《傳播與說服》。

　　霍夫蘭對傳播學的貢獻，一是把心理實驗方法引進了傳播學領域，二是他的研究揭示了傳播效果形成的條件性和復雜性，為否認到期的“子彈論”效果觀提供了重要的依據。

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