編導(dǎo)蒙太奇的分類有哪些?
2020-12-07
來源：中影人教育
作為一名編導(dǎo)生，就必然知道什么是蒙太奇，都知道指的是電影的剪輯手法。電影藝術(shù)發(fā)展至今，無論是專業(yè)的影視教材還是剪輯前輩口中，或者各類平臺都提到了各式各樣的蒙太奇，為了便于理解和分析，所以就要對蒙太奇進(jìn)行分類，那么，編導(dǎo)蒙太奇的分類有哪些?下面我們就一起來了解一下!
蒙太奇按照在電影中不同的作用可以分為：微觀蒙太奇，中觀蒙太奇和宏觀蒙太奇。
一、在我們以此了解蒙太奇之前，需要先了解鏡頭剪輯的基本技巧，在不考慮鏡頭內(nèi)容的情況下主要包含以下幾個(gè)方面：
1、動接動，靜接靜。動和靜指的是畫面的運(yùn)動和靜止，這個(gè)應(yīng)該是很多剪輯師非常熟悉的規(guī)則，在傳統(tǒng)的剪輯規(guī)則中，為了使得鏡頭的組接順暢，不產(chǎn)生跳躍感，需要將固定鏡頭跟運(yùn)動鏡頭的起幅相接，這樣能夠保證畫面很好的過度而不會使得觀眾出戲曲，延續(xù)前一個(gè)鏡頭的動勢同樣可以很流暢的過度而不產(chǎn)生跳躍感。
2、景別要有變化：在拍攝統(tǒng)同一主體時(shí)，需要在景別和角度上前后都要有差別;一般需要相隔景別相接，相鄰景別相接也是可以的，一般需要三個(gè)以上的鏡頭構(gòu)成鏡頭組，主要是有前進(jìn)式和后退式句型。
3、成組鏡頭需要考慮3個(gè)方面：環(huán)境鏡頭、關(guān)系鏡頭、細(xì)節(jié)鏡頭。
(1)環(huán)境鏡頭。一般是如大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、大全景等以環(huán)境為主體的大景別鏡頭，這樣環(huán)境鏡頭中，人物處于次要地位，主要是為了渲染氣憤，一般用在影片的開場處或者是另一個(gè)新出場景的首次出現(xiàn);
(2)關(guān)系鏡頭。以中近景為主的景別，主要用于交代人物之間的位置關(guān)系;
(3)細(xì)節(jié)鏡頭。以特寫為主的鏡頭，用于強(qiáng)調(diào)和突出細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)人物的情緒反應(yīng)。
二、微觀蒙太奇
微觀蒙太奇在視頻主要解決的是鏡頭與鏡頭之前的銜接，主要有一下三種：
(1)動作剪輯點(diǎn)
動作的開始和結(jié)束，動作的出現(xiàn)或者消失，重要?jiǎng)幼髦虚g停頓點(diǎn)或者是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都可以作為動作的剪輯點(diǎn)。
(2)情緒剪輯點(diǎn)
情緒是影片內(nèi)容表達(dá)十分重要的部分，有的時(shí)候人物在沒有對話的時(shí)候，需要留夠足夠的時(shí)間來宣泄情緒，剪輯時(shí)一定要考慮到情感長度。
(3)節(jié)奏剪輯點(diǎn)：節(jié)奏就是有規(guī)律的變化，節(jié)奏的剪輯需要考慮到鏡頭內(nèi)部的節(jié)奏和外部的剪輯節(jié)奏，剪輯的節(jié)奏起伏形成敘事的起伏。
三、中觀蒙太奇
中觀蒙太奇指的是段落與段落，場景與場景之間的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換一般稱為轉(zhuǎn)場，轉(zhuǎn)場又分為特效轉(zhuǎn)場和無技巧轉(zhuǎn)場。在拍攝中需要考慮結(jié)構(gòu)鏡頭的拍攝，便于后期的有效的轉(zhuǎn)場剪輯。特效轉(zhuǎn)場一般常用的有淡出淡入、滑動等轉(zhuǎn)場效果。無技巧轉(zhuǎn)場又可以分為以下這幾種：
1、出畫入畫：出畫入畫主要指的是主體離開和進(jìn)入畫面，通過主體人物的出畫，表示該場景的結(jié)束，下一個(gè)場景開始時(shí)人物從出畫的另一方向進(jìn)入畫面，表示主體進(jìn)入另一個(gè)場景;
2、兩極鏡頭：遠(yuǎn)景和特寫兩個(gè)極端景別稱為兩極鏡頭，利用特寫或者是遠(yuǎn)景來轉(zhuǎn)換兩個(gè)場景會非常的自然，遠(yuǎn)景包含的信息多，識別度高，新起一個(gè)場景自然會很好理解，特寫鏡頭可以帶來很強(qiáng)的懸念感，緊接著出現(xiàn)較大景別的鏡頭會是觀眾逐漸認(rèn)識到場景或是段落的切換。
3、遮擋轉(zhuǎn)場:當(dāng)鏡頭被物體完全擋住時(shí)，是很好的切換的剪輯點(diǎn)，還有一些利用遮擋鏡頭和遮罩的使用，可以很自然的切換場景;
4、相似體轉(zhuǎn)場：通過相似的動作或是相似的物體來轉(zhuǎn)場，畫面過渡自然，視覺效果豐富;
5、承接轉(zhuǎn)場：上一個(gè)鏡頭的動作，在下一個(gè)鏡頭中出現(xiàn)剩下的動作或是反應(yīng)，就是承接轉(zhuǎn)場;
6、聲音轉(zhuǎn)場：通過聲音的前置，能夠使觀眾有先入為主的感覺，對后面的畫面產(chǎn)生期待，同樣可以很好的起到畫面過渡的效果;
7、運(yùn)動鏡頭轉(zhuǎn)場：通過鏡頭跟隨主體的運(yùn)動，也是切換場景的一種方式。
四、宏觀蒙太奇
宏觀蒙太奇也叫結(jié)構(gòu)蒙太奇，主要分為敘事蒙太奇和表意蒙太奇。
1、敘事蒙太奇主要是提供信息，為敘事服務(wù)的，主要有以下四種：
(1)平行蒙太奇：也叫并列蒙太奇，兩條及兩條以上的故事線，相互之間沒有任何的交集，各自按照各自的故事情節(jié)發(fā)展;
(2)交叉蒙太奇：兩條及兩條以上的故事，在某時(shí)某刻形成線索的結(jié)合，經(jīng)典的就是格里菲斯的“最后一分鐘營救”，兩組鏡頭相互切換，表示情況的緊迫
(3)復(fù)現(xiàn)式蒙太奇：通過主人公的不斷回憶，形成故事的線索
(4)叫板式蒙太奇：上一個(gè)場景中的人物的提問，下一個(gè)場景中的人來回答，故事發(fā)展得到了很好的推進(jìn)
2、表意蒙太奇
表意蒙太奇主要是用于情緒的營銷或是觀點(diǎn)的表達(dá)，主要有以下四種：
(1)隱喻蒙太奇(象征蒙太奇)借物喻物，形成意義上的勾連或是外延，
(2)對比蒙太奇：差異很大的事物或者場景穿插，形成一種觀點(diǎn)上的呈現(xiàn)
(3)積累蒙太奇：通過對細(xì)節(jié)的反復(fù)呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)產(chǎn)生的意義
(4)心理蒙太奇：借原本不能呈現(xiàn)的景象來表達(dá)人物內(nèi)心狀態(tài)。
好了，看到這里，關(guān)于編導(dǎo)蒙太奇的分類就為大家全部介紹完了，這些都是比較常見的手法，在很多電影中，仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)很多的表現(xiàn)手法，無論蒙太奇如何表達(dá)，最終都是為了敘事或者是表現(xiàn)，抒情等目的服務(wù)的
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提高班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012