主持人的聲音是怎么練出來的?
2022-07-11
來源：中影人教育
作為一名專業(yè)的普通話播音員主持人，發(fā)音是最基礎(chǔ)的功底，并且發(fā)掘自己的聲音特色，并加以磨礪，形成自己配音的鮮明風(fēng)格，那么，主持人的聲音是怎么練出來的?
1.打開牙關(guān)
有些人平時(shí)說話口腔張開的幅度很小，導(dǎo)致聲音不飽滿，所以平時(shí)說話時(shí)，可以盡量將嘴巴張大一點(diǎn)，這樣聽起來的聲音才會(huì)圓潤。當(dāng)然，還有一個(gè)辦法，就是咬蘋果，盡量將嘴巴張開最大，經(jīng)常練習(xí)，這樣你平時(shí)說話時(shí)，口腔自然而然地就張開了。
2、換氣
平時(shí)在念稿子的時(shí)候，有的語句會(huì)很長，往往一口氣無法正常讀完，這是，就需要學(xué)會(huì)換氣了。也就是在極短的時(shí)間內(nèi)，換一口氣，繼續(xù)朗讀。平時(shí)換氣練習(xí)可以快速喘氣，快速的換氣。
3、偷氣換氣法
選一遍稍長點(diǎn)兒的文章，用最快的速度朗讀，直到氣息用完，再運(yùn)用“偷氣”技巧換氣繼續(xù)快速朗讀。所謂“偷氣”，就是要用極快的速度，在不為人覺察時(shí)吸入部分氣流。
速讀法就是這一原理，不僅是練字的訓(xùn)練，也是練氣息很好的訓(xùn)練方式。
4、氣聲數(shù)數(shù)法
先吸足一口氣，屏息數(shù)秒，然后用均勻的、低微的、帶有氣息的聲音開始數(shù)數(shù)，數(shù)得越多越好，數(shù)數(shù)時(shí)不撒氣、不漏氣，把氣盡量用在發(fā)聲上面。
5、氣沉丹田
光打開牙關(guān)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要唇舌的配合，能夠適應(yīng)你的說話方式，這時(shí)候就需要你能氣沉丹田了。所謂氣沉丹田，最根本的就是肺活量，這也需要練習(xí)，也就是說在你說話時(shí)，盡量用肚子里的氣來發(fā)音，小腹發(fā)力，不是單純的讓喉嚨來發(fā)音。氣需要提起來，發(fā)音要用力。
6、體育運(yùn)動(dòng)法
平時(shí)多做些體育運(yùn)動(dòng)，不僅強(qiáng)身健體，對(duì)氣息也有很好的鍛煉，如長跑就是練習(xí)肺活量最有效的方法，仰臥起坐是練腹肌的好方法。
7、小腹發(fā)力
大家平時(shí)說話很少用到腹部發(fā)力的情況，但是主持人就不同了，隨時(shí)都需要小腹發(fā)力來講話，這樣講話能夠讓發(fā)出的聲音渾厚清晰，令人聽著中氣十足。練習(xí)小腹發(fā)力時(shí)，可以利用嘿哈來達(dá)到目的。練習(xí)久了就會(huì)產(chǎn)生胸腔共鳴，這種程度就距離成功不遠(yuǎn)了。
壓腹數(shù)數(shù)法
平躺在床上，在腹部壓上一摞書，吸足一口氣，開始數(shù)數(shù)。這是對(duì)氣息輸出作強(qiáng)制訓(xùn)練，以達(dá)到增強(qiáng)腹肌和橫膈膜的控氣力度的目的。
8、咬字
咬字是最基本的，有些語句中的字念起來很拗口，有些時(shí)候說話很快的帶過，讓人不能聽清每一個(gè)字的發(fā)音，這些都是咬字不清晰的狀況。練習(xí)咬字很簡單，平時(shí)多念繞口令，做針對(duì)性的繞口令，一定堅(jiān)持練習(xí)。
練習(xí)發(fā)音，如果繞口令練熟了，念準(zhǔn)了，字音不是問題。
練習(xí)發(fā)音往往是枯燥無味的，可以結(jié)合輕音樂等等來達(dá)到降壓、愉快的練習(xí)。平時(shí)說話時(shí)一定要大膽，聲音洪亮，不要怕其他人嘲笑，只要堅(jiān)持，最后總會(huì)成功的。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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